1歲3個(gè)月開始,中英文繪本同步開始的,一直都有堅(jiān)持下來,現(xiàn)在寶寶閱讀習(xí)慣很好。英文也一直在磨耳朵,寶寶對(duì)英文的興趣也挺高。
但是現(xiàn)在已經(jīng)2歲了,中文遲遲不開口,只會(huì)說爸爸媽媽爺爺哥哥,其他都不說。但是跟他說話,意思他也都明白。雖然看很多理論說英文啟蒙不會(huì)影響中文的發(fā)展,但是孩子遲遲不說話的現(xiàn)實(shí)還是讓我很糾結(jié),到底該不該繼續(xù)英語啟蒙?還是應(yīng)該把英文先放一放,抓好中文?求教各位寶媽們
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親子陪讀學(xué)習(xí)時(shí)間只有晚上半小時(shí)或1小時(shí)。如何分配中文認(rèn)字和英文啟蒙呢!
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娃英語啟蒙較晚,現(xiàn)在AR2.5-3左右,剛進(jìn)入初章,知道聽的重要性,想請(qǐng)教是聽讀同步,還是先裸聽再讀呢?
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我們家庭日常交流是粵語為主。寶寶3個(gè)月左右開始進(jìn)行英語啟蒙,時(shí)間分配各占一半。現(xiàn)在寶寶1歲半左右,粵語和英語的聽力理解沒有問題,簡(jiǎn)單的句子表達(dá)方面雙語切換也算比較自如。但是嘗試給孩子輸入普通話的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他比較抗拒(如讀繪本時(shí)拒絕聽和交流等)。
想知道有沒有類似情況的家庭,三種語言甚至更多的輸入具體怎么分配?效果如何?
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孩子在讀牛津7,raz g,圖書館2,內(nèi)特
海尼曼gk-g2讀完了,想同步加一些非故事性閱讀的書籍,難度在ar2-3區(qū)間,不知是否有推薦的書籍?ar3-4也麻煩推薦下,為初章階段做準(zhǔn)備,多謝。
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三年級(jí)做同步計(jì)算小超市,一頁45題錯(cuò)5個(gè)算不算多?
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我家雙胞胎女兒,二個(gè)人一個(gè)喜歡看書一個(gè)不喜歡,一個(gè)對(duì)老師和家長教?hào)|西都會(huì)比較熱情地回應(yīng),比較適合雞娃,另外一個(gè)非常排斥,二個(gè)人對(duì)英語的興趣完全不同,學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)都不一樣不同步,怎么辦?。?/div>
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